Esta Atividade de Educação Ambiental foi desenvolvida pela  Professora Verde Luciana Bossy Demétrio, que cursa o último ano de pedagogia na ACE, atua como professora do 1º Período (3 a 5 anos) no CEI – Centro de Educação Infantil Recanto dos Querubins do bairro Costa e Silva, na cidade de Joinville – SC.

A professora Luciana e sua turma envolveram-se em muitas atividades lúdicas e ao mesmo tempo essenciais para nossa sociedade, mas, a coordenadora pedagógica do CEI – Recanto dos Querubins, Gislaine Cristina dos Passos, enviou para o blog uma que envolveu o bairro Costa e Silva onde a instituição está inserida. A turma fez um passeio pelas ruas próximas, com o objetivo de observar o lugar onde passam a maior parte do dia. O passeio também tinha o intuito de observar ação negativa do homem com relação a natureza.

Pessoalmente, eu Daniela, gostaria de destacar algumas das frases ditas pelas crianças de 3 a 5 anos ao retornarem de sua observação:

- Professora Lú, tinha muitas garrafas de refrigerante que não eram para estar na rua. (Lucas)

- Nossa! As ruas estavam muito sujas! (Letícia)

- Tinha lixo na rua da minha casa! (Isabelle)

- As pessoas poderiam jogar todo aquele lixo no lixo, ou então, poderiam reaproveitar e fazer outras coisas como o nosso regador. (Isabelle e Letícia)

Sabe, a professora Luciana fez algo maravilhoso, através de uma atividade de observação, despertou o senso crítico de crianças tão pequenas, mas, que deram uma lição aos mais velhos ao se confrontarem de forma diferente com a realidade do bairro. Além disso ela em conjunto com seus alunos criou uma ação de sensibilização para toda a comunidade em relação ao problema!

Parabéns Professora Lú pelo lindo trabalho! A busca por uma sociedade sustentável, começa quando cuidamos do nosso próprio quintal! Você é uma Professora Verde!!!!!

Quero agradecer a Gislaine Cristina dos Passos, coordenadora pedagógica do CEI – Recanto dos Querubins, por valorizar os professores de sua equipe, divulgando e enviado os trabalhos desenvolvidos por eles!

Conheça o Trabalho desenvolvido no CEI – Recanto dos Querubins clicando AQUI↓!

Esta Atividade de Educação Ambiental foi sugerida e desenvolvida pela  Professora Verde Taline Batista, que atua no CEI – Centro de Educação Infantil Recanto dos Querubins, ela  cursa o 4º ano de Pedagogia na Univille- Universidade da Região de Joinville, na cidade de Joinville – SC.

Objetivos:

- Sensibilizar as crianças sobre o cuidado com o meio ambiente.

- Conhecer o ciclo de renovação da água e sua importância.

Turma que a atividade foi desenvolvida: 2º Período (educação infantil)

Descrição da atividade: O mini filtro de água é um simples instrumento de baixo custo, que ajuda as crianças a entenderem com mais facilidade o ciclo que a natureza utiliza para renovar a água. Além do ciclo de filtração da água, as crianças percebem a importância de reutilizar um material reciclável como a garrafa pet.

A natureza possui um ciclo, chamado ciclo da água, com ele a água que vem da chuva é absorvida pela terra, passando por várias camadas até chegar nos lençóis freáticos, compondo as águas subterrâneas e lá chegam cristalinas, retornando as nascentes. Para que as crianças pudessem compreender de uma melhor forma esse ciclo foi criado o seguinte filtro da água:

Materiais a serem utilizados: Garrafa pet de 2 litros, areia fina, areia grossa, cascalho ou brita fina e grossa, algodão, uma jarra ou copo grande.

Montagem:

1-      Cortar o fundo da garrafa pet e lavar bem.

2-      Colocar primeiro um pouco de algodão limpo tampando a saída do gargalo.

3-      Após colocar o cascalho grosso, em seguida o cascalho fino.

4-      Sobre o cascalho fino colocar a areia grossa e por ultimo a areia fina.

5-      Colocar  o filtro sobre um jarra ou copo grande.

6-      Colocar água limpa no filtro para que ele seja lavado antes de usar, deste modo, as pedras também ficarão assentadas.

7-      Preparar água suja com pedacinhos de papel, água com terra, pedaços de folhas e plantas, semente… Mistura tudo.

8-      Agora seu filtro está pronto! È só despejar a água suja aos poucos, e observar que a sujeira fica no filtro e a água sai limpa pelo gargalo.

Fiquei encantada, a  Taline ainda está na graduação, pelo trabalho  de  Educação Ambiental desenvolvido no CEI – Recanto dos Querubins, ela demonstra sua preocupação em passar desde cedo para os pequenos a importância de nossos recursos naturais, se destacando como uma Professora Verde!

A coordenadora pedagógica, Gislaine C. dos Passos, valorizando o trabalho da profissional que atua na instituição encaminhou a atividade para este blog, estou muito feliz pela Taline ser a primeira professora de Joinville que homenageio aqui na coluna! Parabéns!

CEI – Centro de Educação Infantil Recanto dos Querubins

O Recanto dos Querubins é uma instituição sem fins lucrativos. Com 11 anos de experiência prestando serviços de Educação Infantil, tendo como missão: Proporcionar uma proposta pedagógica baseada nas necessidades e curiosidades das crianças entre 1 e 5 anos, indissociando o cuidar e o educar, complementando a ação da família; e para as crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos oferecer condições para inserção social, cultural, esportiva e comunitária, contribuindo para sua autonomia e desenvolvimento integral. Clique AQUI↓ e conheça o CEI.

Mais uma vez a  Professora Verde Cintia Bezerra Possas, que compõe a equipe dos quatro biólogos do blog Biosferas www.biosferams.org,  vem contribuir com uma atividade desenvolvida para alunos especiais, ela atua como técnica pedagógica em Educação Ambiental, na Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, onde também é  membro do Coletivo Jovem de Meio Ambiente de Mato Grosso do Sul.

Hortas Suspensas

Objetivos da atividade: Construção de hortas suspensas com os profissionais que atendem crianças com múltiplas necessidades especiais, neste caso, surdez associadas à outra deficiência.

Turmas em que foram desenvolvidas as atividades: a atividade  foi desenvolvida com uma turma de professores e terapeutas ocupacionais do CEADA – Centro de Atendimento ao Deficiente Auditivo.

A criação destas hortas é uma boa atividade de desenvolvimento motor das crianças além, de ser uma atividade lúdica para trabalhar alimentação saudável, ervas medicinais, etc.

A idéia é não comprar nada, reutilizar o máximo de materiais. Neste caso, os professores conseguiram a doação de algumas mudas de ervas medicinais. Os professores junto aos estudantes podem produzir suas próprias mudas.

Materiais utilizados:

Garrafas PET (deixar bem claro aos estudantes que não é necessário consumir mais somente para utilizar a garrafa, existem muitas por aí), prego, alicate, tesoura, restos de tintas ((não deve-se comprar, se não houver não é necessário pintar), papel (duro, pode ser papelão), canetinha, barbante (cinzal ou corda de varal), pedriscos (pode-se utilizar restos de isopor daqueles que vem nos móveis ou daquela maquete que a escola fez a um tempão e não possui mais utilidade), feltro (pode-se utilizar pedaços de pano ou papel jornal), parafusos tipo gancho e buchinhas.

Procedimentos

1° passo: Depois da garrafa lavada, e com ela deitada corte um retângulo, como na imagem. Cuidado se ficar muito grande, quando colocar a terra ele vai ceder e você terá que amarrar uma madeira embaixo. Você vai ver na foto que isso aconteceu com a garrafa verde.

2° passo: Depois realize a pintura por dentro da garrafa e deixe secar.

3° passo: Agora é a vez do adulto entrar em ação. Com o alicate segura o prego e aqueça na boca do fogão, quando tiver quente faça dois furos horizontais no fundo da garrafa, e da mesma forma na tampa. Faça vários furos na lateral da garrafa (onde será o fundo do vaso) para escoar a água. Se não quiser utilizar o fogo, pode bater com o martelo, porém, dá muito mais trabalho.

4° passo: corte dois pedaços do cizal (sugestão 1,50m). o primeiro pedaço passe por dentro destes buraquinhos da tampa e o outro passe pelos buraquinhos do fundo da garrafa. Lembre-se de dar um nó para a garrafa não escorregar para baixo.

5° passo: marque 30 cm acima desta garrafa e encaixe mais uma garrafa, assim até a terceira.

6° passo: é hora do plantio, coloque os materiais na sequência, pedriscos, feltro e terra preta.

7° passo: distribua os papeis aos estudantes e peça que criem plaquinhas para a horta contendo nome popular, científico, e suas utilizações.

Bem, a Cintia gostaria de parabenizar toda equipe de profissionais do CEADA que participaram e contribuíram para um ótimo desenvolvimento das atividades. Costumo dizer e repetir esta frase quando se fala em Educação Ambiental na escola:

A Educação Ambiental não deve ser imposta aos professores e sim estimulada! (Daniela Lima)

Eu  particularmente, gostaria de parabenizar a Cintia e a Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, pois acredito que a Educação Ambiental em escolas e centros de apoio vai bem quando existem profissionais que proporcionam aos docentes capacitação técnica que os incentivem a realizar este tipo de atividade.

Hoje na coluna Professores Verdes, não teremos uma atividade em si, mas sim, uma lista de sugestões e a história de vida de uma mulher a qual admiro muito e por esse motivo decidi homenageá-la na coluna. Quando comecei o meu blog, uma das primeiras blogueiras que conheci e que troco idéias até hoje é a pedagoga aposentada Monique Futscher do Rio de Janeiro-RJ, autora do Blog Mimirabolantes, realmente uma pessoa MIMIRABOLANTE, ela trabalhou muito anos na Educação infantil onde já utilizava sucatas (LIXO), como rolinhos de papel higiênico, caixas, latas, embalagens diversas, tanto nas áreas de Matemática, Linguagem, como realizando trabalhos de Coordenação Motora ou trabalho   de Artes.

Enfim, após anos de trabalho e dedicação, veio a aposentadoria, segundo a Monique ela ficou sem saber o que fazer com tantas embalagens, tantos resíduos,  você acha que ela ficou parada esperando a vida passar??  Nada, foi aí, que nasceu um outro tipo de trabalho  o blog  www.mimirabolantes.blogspot.com e a participação na Organização das Voluntárias do Parque Lage, entre outras parcerias com ongs, instituições e colegas blogueiros.

Sempre tive cuidados e amor a natureza, assim como, consciência ecológica, muito antes de virar moda, e junto com o meu trabalho, consegui ir conscientizando as pessoas da minha família, meus amigos, os quais chamo de grandes amigos e parceiros. Monique Futscher

Faço um trabalho muito interessante que chamo de LISTA MIMIRABOLANTES, onde:

* VIDRO DE NESCAFÉ, MATE SOLÚVEL (vidros com tampas de plástico) dou para o Banco de Leite INSTITUTO  FERNANDES FIGUEIRA

* VIDROS DE GELÉIA, CONSERVAS, AZEITE: dou para outras pessoas que fazem doces caseiros, geléias e pimentas caseiras etc…

* CAIXAS DE OVOS: dou nas feira-livre ou aviários para serem reaproveitadas.

* GARRAFAS PET: dou no Galpão das Artes Urbanas (COMLURB) na Gávea,onde eles utilizam elas na confecção de móveis de PET e vassouras.

* LATINHAS DE CERVEJA/REFRIGERANTES: dou para um rapaz que vende.

* COLETO ÓLEO USADO:  dou para quem faz sabão caseiro.

* GARRAFAS DE SUCO DE VIDRO: dou para quem vende mel e licores caseiros.

* CAIXA DE PAPELÃO DIVERSAS: dou para professoras reaproveitarem e também encaminho para reciclagem e ONG DOE SEU LIXO.

*REVISTAS E JORNAIS: dou para professoras ou artesões

*VIDROS DE HOMEOPATIA: dou na ARTPHARMA onde são reaproveitados ou reciclados

*GLOBINHO: dou para professoras que os utilizam dentro de sala de aula

*REAPROVEITO:sacolas de papelão,papéis de presente,embrulhos,fitas,barbantes

*CAIXAS DE TETRAPAK: dou para um biólogo que trabalha com reflorestamento,dou para artesões que fazem trabalhos com as caixas

*FAÇO: costuras filantrópicas

*REAPROVEITO: retalhos,fazendo pequenas colchas ou dou p/ quem faz fuxico / tapetes

*PROCURO: sempre um destino adequado para o LIXO

*CHEGOU: nas minhas mãos…..terá um destino

*FAÇO: compostagem orgânica

*REAPROVEITO: a água da lavagem do arroz,feijão,legumes e frutas

* ECONOMIZO: ao máximo a água potável

* ECONOMIZO ENERGIA ELÉTRICA: aproveitando ao máximo a claridade do dia

*PROCURO: divulgar estas minhas ideias e incentivar as pessoas

*POR ISSO: chamo de ideias mimirabolantes, pois é a minha maneira de ajudar a Natureza

REduza o seu consumo

REutilize o máximo que puder

REencaminhe para reciclagem

REcuse o que faz mal a Natureza

REpense suas atitudes

REcicle sua ideias ,sua maneira de viver

A lista da Mimirabolante pode ser usada para estimular campanhas de reciclagem e reaproveitamento de materiais nas escolas. Fico imaginando, como estariam os aterros sanitários e lixões do Brasil se 30% da população brasileira fizesse o que ela faz, além dela mesma separar os resíduos da família, ela recebe doações de outras pessoas que inclusive deixam caixas de ovo na porta do apartamento dela!! Vejam só a confiança que os vizinhos depositam nela!

Foi muito difícil selecionar as imagens do trabalho dela, a Mimi participa de muitas atividades, teria muita coisa para falar ainda, do cuidado que ela tem com os animais, divulgação de livros infantis, campanhas (agasalho, sangue, hanseníase, etc). Então se você quer conhecê-la melhor acesse o www.mimirabolantes.blogspot.com! e inspire-se para se tornar  MAIS uma pessoa MIMIRABOLANTE, estamos precisando!

Beijo Mimi você é uma grande EDUCADORA AMBIENTAL!!

CLIQUE AQUI↓ e adicione a Monique no Orkut!

Esta Atividade de Educação Ambiental foi sugerida  pela  Professora Verde Cintia Bezerra Possas, que compõe a equipe dos quatro biólogos do blog http://biosferams.org/, atuante como técnica pedagógica em Educação Ambiental, na Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul e membro do Coletivo Jovem de Meio Ambiente de Mato Grosso do Sul.

Objetivos da atividade: A Oficina do Futuro consiste em uma série de passos ou etapas para a construção de projetos coletivos. A duração varia de acordo com o ritmo e aprofundamento que o grupo deseje. Através dela é possível elaborar um planejamento estratégico para a ação da Com-Vida (Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de vida) nas escolas, porém, pode ser utilizada para planejar qualquer outra atividade. Nesta atividade foi utilizada para planejar a ação das oficinas de sustentabilidade nas escolas do Programa Ens. Médio Inovador.

Turmas em que foram desenvolvidas as atividades: a atividade foi desenvolvida com uma turma de professores do Programa Ensino Médio Inovador, para que sejam multiplicadores em suas escolas.

Etapa 1: A árvore dos sonhos

Uma árvore grande deve ser recortada em papéis. O professor deve dividir a turma em pequenos grupos para responder as perguntas: Como é a escola dos nossos sonhos? Como é a comunidade dos nossos sonhos?

Cada grupo escreve os seus sonhos num papel em forma de folha e coloca na Árvore dos Sonhos. A negociação coletiva vai mostrar que há muitos sonhos parecidos entre as pessoas e que, por serem sonhados juntos, eles podem se tornar realidade.

Etapa 2: As pedras no caminho

Recorte em papéis em formato de pedras. Coloque cadeiras em frente à  árvore. Novamente divida os participantes em pequenos grupos para facilitar a conversa e responderem à pergunta: Quais são os problemas que dificultam alcançarmos nossos sonhos?

Cada grupo debate, escolhe e escreve um problema sobre uma das “pedras” desenhadas. Depois de examinarem todas as dificuldades, os participantes da oficina escolhem quais desejam ver resolvidas em primeiro, em segundo e em terceiro lugar e assim por diante. Depois de escolhidas colam uma a uma, as pedras nas cadeiras na ordem organizada.

Etapa 3: Jornal Mural – Viagem ao passado e ao presente

Todos os problemas e dificuldades têm uma razão de existir. Por isso, o terceiro passo da Oficina de Futuro consiste em reunir informações, para conhecer a história da nossa escola e da nossa comunidade.

Um caminho é responder às perguntas: Como esses problemas surgiram? Como era a escola e a comunidade antes?

As pessoas mais velhas podem contar como as coisas eram antigamente. Coletar fotos, desenhos, filmes e outras informações sobre o passado ajuda a compor essa memória. Mas é preciso também conhecer a situação atual. Novamente, vale a pena reunir todo tipo de informação e de documentos pensando em responder as perguntas: “Que experiências interessantes já aconteceram por aqui?”, “Como está a situação social, ambiental, econômica, cultural e política da comunidade onde está a escola?”, “O que a escola tem feito para melhorar essa realidade?”, “Será que existem outros projetos sociais, ambientais ou culturais acontecendo na escola?”, “A comunidade participa deles?”, “Onde se pode conseguir informações mais atuais sobre a situação da escola e comunidade?”, “Será que a prefeitura ou a Câmara de Vereadores tem condições de nos informar?”

Algumas informações podem ser encontradas em ONGs, em empresas, universidades, rádios, jornais, TVs.

Toda a documentação coletada pode virar um Jornal Mural na Escola. O jornal mural vai facilitar a divulgação e a compreensão da situação local.

Etapa 4: Agora é preciso organizar as atividades e preparar um plano de ação.

Esta parte vai ajudar o grupo a tomar uma atitude para transformar a sua situação atual e realizar os sonhos. Para isso, é preciso responder a novas perguntas:

Quais ações devem ser realizadas?

O que será necessário para realizá-las?

Quando cada ação será realizada?

Quem se responsabiliza por elas?

Como avaliar se o grupo conseguiu realizar o que planejou?

Como divulgar as ações realizadas?

A  Atividade pode ser aplicada para tratar de vários assuntos no cotidiano escolar com o corpo docente, mas,  achei excelente para identificar com os alunos os problemas ambientais do bairro na busca conjunta da ações necessárias para solucioná-los ou mitigá-los e desta forma estimular os estudantes à exercer sua cidadania e rever atitudes.

Parabéns Cíntia pelo trabalho como técnica pedagógica em Educação Ambiental, na Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do SuL. Você pode encontrá-la no Blog BIOSFERAS CLIQUE AQUI↓ no BIOSFERAS você encontra tudo, mas tudo mesmo voltado as ciências de modo geral, meio ambiente, curiosidades e excelentes textos e atividades para serem trabalhados em sala de aula.

Fiquei muito feliz com a participação deles aqui no blog, siga @biosfera_ms no Twitter.

Esta Atividade de Educação Ambiental foi sugerida  pelo Professor Verde Paulo Guerra, supervisor da Diretoria Regional de Ensino de Sumaré-SP, ambientalista, ele também se dedica a observação de aves, aliás um apaixonado por elas, você pode conhecer um pouco mais deste trabalho acessando o Blog do Paulo, link ao lado → Aves de Jaú- Livres na Natureza Presa Apenas na Imagem, onde divulga seus belos registros fotográficos.

A atividade foi proposta para ser aplicada no Dia 05 de Outubro  quando é comemorarado o Dia das Aves, mas ela pode ser realizada em qualquer  momento,  do ano, bem como por professores de todas as disciplinas, segue a descrição:

Dias das Aves, surge a pergunta: há algo para se comemorar?

À primeira vista, não. Ao mesmo tempo em que o Brasil é o terceiro país do mundo em número de espécies, também se destaca em muito por colocar em perigo suas aves e levá-las até mesmo a extinção.

Porém, temos que festejar este dia sim, para que constantemente possamos lembrar a importância das aves no meio ambiente. Temos que, a partir dessa data simbólica, divulgar que existem pessoas, entidades e projetos que defendem o ano inteiro a sobrevivência das aves, o meio natural em que elas vivem, a busca de equilíbrio entre as ações dos homens e suas conseqüências, que combatem o comércio e o tráfico das aves silvestres brasileiras.

As aves representam o ideal de liberdade e denotam o equilíbrio e uma melhor qualidade de vida para os seres humanos. Portanto, nestes dias que antecedem e nesta data significativa e nos demais durante o ano, Professores, Coordenadores Pedagógicos e Diretores trabalhem com os alunos o mundo incrível das aves. Vocês se surpreenderão com a afinidade que as crianças e os adolescentes têm com os encantos que apresentam nossas aves. Experimentem, a partir de uma série de atividades, levá-los ao entorno da escola ou em algum parque para observar nossas queridas amigas aladas: suas características, particularidades, seu comportamento e seus hábitos. O resultado didático dessas experiências será mais que satisfatório, tenham certeza.

Para obter mais informações, acessem o WikiAves – A Enciclopédia das Aves Livres do Brasil, que é o maior banco de dados sobre as aves brasileiras com imagens, sons e textos que irá lhes dar suporte nestas ações. É muito fácil, clique no link abaixo ↓:

WikiAves

E assim vocês poderão proporcionar a seus alunos uma viagem incrível rumo ao conhecimento da fauna, da flora, da localização geográfica, do respeito ao meio ambiente e aos seres que fazem parte dele. E mais, o respeito à natureza e a si mesmos como partes integrantes desse meio. Segue alguns links sobre algumas curiosidades e particularidades de nossas aves:

• Ave símbolo do Brasil -  http://www.wikiaves.com.br/sabia-laranjeira
  
• As cores do Brasil – http://www.wikiaves.com.br/ararajuba
  
• A exuberância do vermelho – http://www.wikiaves.com.br/tie-sangue
  
• A imponência do tamanho – http://www.wikiaves.com.br/gaviao-real
  
• A beleza do canto – http://www.wikiaves.com.br/grauna
  
• A perpetuação no cancioneiro popular – http://www.wikiaves.com.br/pombao
  
• O perigo da extinção – http://www.wikiaves.com.br/soldadinho-do-araripe
  
• A recuperação de uma espécie – http://www.wikiaves.com.br/canario-da-terra-verdadeiro
  

• As aves invadem a cidade

– http://www.wikiaves.com.br/quero-quero

-  http://www.wikiaves.com.br/bem-te-vi

• O beija-flor mais presente – http://www.wikiaves.com.br/beija-flor-tesoura
  
• O pica-pau-amarelo: http://www.wikiaves.com.br/pica-pau-amarelo
  
• A beleza das cores: http://www.wikiaves.com.br/saira-sete-cores
  
• O cuidado com a infância – http://www.wikiaves.com.br/foto_53218
  

• O carinho das aves:

- http://www.wikiaves.com.br/foto_45070

- http://www.wikiaves.com.br/foto_23617

- http://www.wikiaves.com.br/foto_2802

- http://www.wikiaves.com.br/foto_47573

- http://www.wikiaves.com.br/foto_41774

- http://www.wikiaves.com.br/foto_11744

O WikiAves tem muitas informações que podem ser exploradas, pesquise as espécies que ocorrem em sua cidade e demonstrem a importância delas para o equilíbrio ecológico, combatendo a caça e apreensão.

Esta atividade foi elaborada em conjunto pelos seguintes profissionais:

Paulo Eduardo Guerra é formado em História e gestão educacional.

Reinaldo César Guedes é Analista de Sistemas, criador e  administrador do WikiAves, sugeriu links.

Emerson Panis Kaseker é geólogo, fez a revisão.

Obrigada Paulo por compartilhar esta sugestão que divulgada  na Diretoria Regional de Ensino de Sumaré-SP, onde ele é  Supervisor de Ensino, como é possível perceber o texto introdutório é muito simples,  algumas escolas trabalharam e deram o retorno, porém em outras, esbarraram nos currículos fechados.

Contato Paulo Guerra: pauloedguerra@gmail.com

Seja você também um Professor Verde!

O Blog Consciência Com Ciência – Uma Visão e Biológica e Sustentável do Planeta está abrindo a coluna PROFESSORES VERDES, destinada aos professores da Rede Municipal, Estadual e Privada de Joinville/SC  e demais cidades do Brasil para divulgação de Atividades em Educação Ambiental desenvolvidas na sala de aula, com o intuito de criar um Banco de Atividades Pedagógicas Verdes que vise a divulgação, troca de experiências e idéias que servirão de consulta para professores de todo o país, no desenvolvimento com os alunos de suas práticas de ensino.

Além da troca de atividades que serão postadas no Blog o espaço pretende valorizar o trabalho dos Professores que dentro de sua grade curricular abrem espaço para a Discussão das Questões Ambientais com seus alunos, tema que em épocas atuais de tanta degradação é fundamental ser abordado em todas as disciplinas proporcionando a Cidadania Planetária.

Você conhece ou é um PROFESSOR VERDE ? Então encaminhe um email  para biologa@conscienciacomciencia.com.br com as seguintes informações:

1- Nome completo do Professor, disciplina que leciona e sua formação profissional;

2- Nome da escola onde leciona, cidade e estado;

3- As turmas em que foram desenvolvidas a atividade;

4 – Objetivos e Resumo da Atividade;

5- 3 fotos (uma do Professor, uma da execução das atividades  e outra da atividade pronta).

Professores façam com que o seu trabalho sirva de inspiração para outros, e desta forma  darmos juntos a nossa contribuição SENSIBILIZANDO, CAPACITANDO na busca de uma verdadeira CONSCIÊNCIA AMBIENTAL dos alunos do nosso país !

“Atitudes começam de pequenos passos, e a vitória começa das pequenas atitudes. ” (Rodrigo.Ap.B.B)

Vamos dar esses passos juntos?

Seja um Professor Verde pelo seu aluno, pelo planeta!