Mais uma vez a  Professora Verde Cintia Bezerra Possas, que compõe a equipe dos quatro biólogos do blog Biosferas www.biosferams.org,  vem contribuir com uma atividade desenvolvida para alunos especiais, ela atua como técnica pedagógica em Educação Ambiental, na Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, onde também é  membro do Coletivo Jovem de Meio Ambiente de Mato Grosso do Sul.

Hortas Suspensas

Objetivos da atividade: Construção de hortas suspensas com os profissionais que atendem crianças com múltiplas necessidades especiais, neste caso, surdez associadas à outra deficiência.

Turmas em que foram desenvolvidas as atividades: a atividade  foi desenvolvida com uma turma de professores e terapeutas ocupacionais do CEADA – Centro de Atendimento ao Deficiente Auditivo.

A criação destas hortas é uma boa atividade de desenvolvimento motor das crianças além, de ser uma atividade lúdica para trabalhar alimentação saudável, ervas medicinais, etc.

A idéia é não comprar nada, reutilizar o máximo de materiais. Neste caso, os professores conseguiram a doação de algumas mudas de ervas medicinais. Os professores junto aos estudantes podem produzir suas próprias mudas.

Materiais utilizados:

Garrafas PET (deixar bem claro aos estudantes que não é necessário consumir mais somente para utilizar a garrafa, existem muitas por aí), prego, alicate, tesoura, restos de tintas ((não deve-se comprar, se não houver não é necessário pintar), papel (duro, pode ser papelão), canetinha, barbante (cinzal ou corda de varal), pedriscos (pode-se utilizar restos de isopor daqueles que vem nos móveis ou daquela maquete que a escola fez a um tempão e não possui mais utilidade), feltro (pode-se utilizar pedaços de pano ou papel jornal), parafusos tipo gancho e buchinhas.

Procedimentos

1° passo: Depois da garrafa lavada, e com ela deitada corte um retângulo, como na imagem. Cuidado se ficar muito grande, quando colocar a terra ele vai ceder e você terá que amarrar uma madeira embaixo. Você vai ver na foto que isso aconteceu com a garrafa verde.

2° passo: Depois realize a pintura por dentro da garrafa e deixe secar.

3° passo: Agora é a vez do adulto entrar em ação. Com o alicate segura o prego e aqueça na boca do fogão, quando tiver quente faça dois furos horizontais no fundo da garrafa, e da mesma forma na tampa. Faça vários furos na lateral da garrafa (onde será o fundo do vaso) para escoar a água. Se não quiser utilizar o fogo, pode bater com o martelo, porém, dá muito mais trabalho.

4° passo: corte dois pedaços do cizal (sugestão 1,50m). o primeiro pedaço passe por dentro destes buraquinhos da tampa e o outro passe pelos buraquinhos do fundo da garrafa. Lembre-se de dar um nó para a garrafa não escorregar para baixo.

5° passo: marque 30 cm acima desta garrafa e encaixe mais uma garrafa, assim até a terceira.

6° passo: é hora do plantio, coloque os materiais na sequência, pedriscos, feltro e terra preta.

7° passo: distribua os papeis aos estudantes e peça que criem plaquinhas para a horta contendo nome popular, científico, e suas utilizações.

Bem, a Cintia gostaria de parabenizar toda equipe de profissionais do CEADA que participaram e contribuíram para um ótimo desenvolvimento das atividades. Costumo dizer e repetir esta frase quando se fala em Educação Ambiental na escola:

A Educação Ambiental não deve ser imposta aos professores e sim estimulada! (Daniela Lima)

Eu  particularmente, gostaria de parabenizar a Cintia e a Secretaria Estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, pois acredito que a Educação Ambiental em escolas e centros de apoio vai bem quando existem profissionais que proporcionam aos docentes capacitação técnica que os incentivem a realizar este tipo de atividade.